Notícias

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Coordenação S-SE

Docente típico dos cursos de Direito no Brasil é um homem branco de 39 anos, diz pesquisa

Para que haja uma nova forma de pensar e uma perspectiva de gênero e raça no campo jurídico, é fundamental repensar a própria maneira de ensinar o Direito. Para isso, pesquisa de Ela Wiecko visa entender o perfil sociodemográfico de docentes e discentes de graduação.

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Divulgação científica

Pesquisa mostra a expansão dos estudos de gênero no Brasil, com concentração no Sudeste e nas universidades públicas

Em seu trabalho de doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Natascha Helena Franz Hoppen demonstra o crescimento das pesquisas e publicações na área de estudos de gênero no país e revela a concentração regional das publicações na área.

Gráfico em pizza de perfis interseccionais dos detentores de bolsa Pq-CNPq em Oceanografia (2024), distribuídos por porcentagem. Gerado a partir de pesquisa realizada com o software AIP (Feltrin, 2024).

Desigualdades na Oceanografia: mulheres são maioria no Doutorado, mas homens detém mais bolsas de Produtividade

A análise de títulos e concessão de bolsas de pesquisa na área da Oceanografia no Brasil, pertencente à grande área de Ciências Exatas e da Terra, apresenta um fenômeno semelhante ao que ocorre nas Ciências Biológicas e da Saúde. Embora as mulheres sejam maioria dentre as pessoas que obtiveram o título de Doutorado nos últimos 10 anos, os homens concentram 74,26% das bolsas de Produtividade (Pq-CNPq) no mesmo período.

Congressistas

INCT-Caleidoscópio participa do XV Congresso Iberoamericano de Ciência, Tecnologia e Gênero com comissão de pesquisadoras

O 15º Congresso Ibero-Americano de Ciência, Tecnologia e Gênero foi realizado em Montevidéu, Uruguai, entre os dias 16 a 18 de setembro de 2025. Esta é a primeira vez que o Uruguai sedia este congresso, que analisa ciência e tecnologia a partir de uma perspectiva feminista.

Isabel Taukane em ensaio do projeto Kâremu na aldeia Kuiakware, TI. Bakairi-MT. Foto de Henrique Santian

Isabel Taukane, cientista indígena de formação diversa e interdisciplinar

Isabel Taukane tem formação em Comunicação Social, Pedagogia e Artes Visuais, Mestrado em Desenvolvimento Sustentável e Doutorado em Cultura Contemporânea.

Apresentação do projeto realizado pelo INTC

Coordenação S-SE

Integração INCT Caleidoscópio e Escola Estadual de Ensino Médio de Campinas/SP

Na última semana de agosto a Pós-Doc Mirlene Simões, apresentou […]

Encontro Nacional de Observatórios da Mulher promovido pelo Observatório da Mulher contra a Violência

Coordenação S-SE

Pesquisadora do INCT participa de audiência no Senado sobre criação da Rede de Observatórios da Mulher

A pesquisadora Mirlene Simões, pós-doutoranda vinculada ao Instituto Nacional de […]

Margaret Rossiter

Mulheres na ciência

Margaret Rossiter: a cientista que colocou as mulheres de volta na história da ciência.

O Observatório Caleidoscópio presta sua homenagem à historiadora das ciências Margaret W. Rossiter (1944–2025), cuja obra iluminou as contribuições de milhares de mulheres e transformou a forma como contamos a história da ciência.

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Divulgação científica

3º Seminário do Observatório Caleidoscópio começa no dia 18 de agosto

Neste semestre, as datas do Seminário são as seguintes: 18 de agosto (segunda-feira), 23 de setembro (terça-feira), 22 de outubro (quarta-feira) e 5 de dezembro (sexta-feira).

Alunas da Escola Estadual Barão Geraldo de Rezende terão bolsas de IC Júnior em parceria com o INCT Caleidoscópio e Pagu Unicamp

Alunas da Escola Estadual Barão Geraldo de Rezende terão bolsas de IC Júnior em parceria com o INCT Caleidoscópio e Pagu Unicamp

Três alunas do ensino médio da Escola Estadual Barão Geraldo de Rezende, em Campinas, foram selecionadas para participar de um projeto de Iniciação Científica Júnior (IC Jr.), com bolsas vinculadas ao Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia (INCT) Caleidoscópio e ao Núcleo de Estudos de Gênero Pagu – Unicamp. A novidade foi anunciada pelas pesquisadoras Mirlene Simões e Lia Gomes, ambas bolsistas de pós-doutorado, durante visita à escola.